分析原因
这件事的原因有很多。第一，就是让学生比较不同报章的报道，了解新闻与真相之间的关系。不只是通过报章帮助提高学生的阅读和书写能力，也包括引导他们主动阅报，训练他们的判断、思考能力。学生们能和朋友谈论他们所读到的报章。除了和朋友们沟通，同时也能学到很多知识。第二，通过这个方法可以协助教师有系统地利用报纸教学，拓展儿童学习的深度和广度。在学校用课本上课，能教学生的东西相当少。但是如果通过用报章教课，学生们能学到的东西比课本多，而且会学到很多知识。第三，读报能激发自己的想象力，并且因读报对写作感兴趣，觉得读报后与家人讨论的话题增多了。读报章可以知道一些世界新闻例如恐怖袭击。虽然那是在国外发生的但是我们可以更了解发生什么事，他们做了什么防范。万一新加坡有恐怖袭击，我们就可以做好准备，注意安全。读报章除了能读到新闻，也能学到很多东西。第四，帮助学生认识报纸与媒体概念的实例，及如何通过读报教学加强学生在时事、语文与其他方面的学习。我觉得大多数的学生在家里没有读报纸，知道的新闻较少，语文能力也可能不是很好。所以如果在学校通过读报纸上课，也会让同学培养读报纸的习惯。第五，培养学生对语文与其他方面的兴趣，鼓励他们主动学习。我从学生的角度来看，我本身觉得上课很闷，课本里的篇章也不有趣。所以用报章学习会比较好因为这个学习方法很不同，没有接触国的已种学习方法，就会觉得很想了解多一些。
Done by: 谦颖 Qianying --F2
